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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316.2/4803

Title: Ser professor universitário: estudo exploratório em torno de concepções e de práticas
Authors: Vaz-Rebelo, Maria da Piedade Pessoa
Pessoa, Maria Teresa Ribeiro
Barreira, Carlos
Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (ed. lit.)
Keywords: professeur d'université
Issue Date: 2010
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra
location : Local:Coimbra
Abstract: Res:Cet étude est une description et une analyse de concepts et de pratiques sur la thématique Etre Professeur Universitaire, avec l’objectif d’identifier les principaux indicateurs sur la thématique. L’analyse développée a considérée les multiples fonctions du professeur universitaire, qui impliquent l’enseignement mais, également, des activités de recherche et de gestion, entre autres, et un modèle de la complexité de l’activité enseignante, où se jouent des croyances, des objectifs et des pratiques d’enseignement et d’apprentissage. On a produit un script pour un entretien semi-structuré, axé sur des questions clés, notamment la caractérisation des fonctions des professeurs universitaires, les conceptions, les intentions et les pratiques de l’enseignement, les aspects positifs et négatifs du processus de mise en oeuvre Bologne, la caractérisation de modèles de formation et des suggestions pour le développement professionnel des professeurs universitaires. Basé sur l’analyse du contenu, on a identifié un ensemble de sous-catégories et des indicateurs, lesquels, malgré le caractère exploratoire de l’étude, sont une contribution à la caractérisation et analyse de la thématique.
URI: URI:http://hdl.handle.net/10316.2/4803
ISSN: ISSN:1647-8614
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