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Revista Portuguesa de Pedagogia 47-2 - 2013 >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316.2/34433

Title: La función tutorial del profesorado universitario: una nueva competencia de la labor docente en el contexto del EEES
Other Titles: Tituloalternativo:The tutorial role of university teachers: a new competence of teachers in the context of EHEA
Tituloalternativo:O papel tutorial dos professores universitários: uma nova competência dos docentes no contexto do EEES
Authors: Álvarez Pérez, Pedro R.
Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (ed. lit.)
Keywords: Tutoría universitaria
Tutoría y sistemas de calidad
Funciones del profesor tutor
Issue Date: 2013
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra
Abstract: Res:Los cambios que ha traído consigo el modelo del Espacio Europeo de Educación Superior han situado en un lugar destacado de los Sistemas de Garantía Interna de Calidad los procesos de orientación al estudiante. En este contexto, la tutoría se entiende como una tarea integrada en la labor docente, que implica una interacción personalizada del profesor tutor con el alumnado, con la finalidad de hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje y definir su proyecto personal de titulación. En relación al rol de tutor que desempeñan los docentes y siguiendo una metodología de investigación de corte descriptivo, en este artículo se presentan los resultados con una muestra de 43 profesores tutores que desarrollaron un programa de tutoría de carrera. A partir de las opiniones de los docentes, los resultados ponen de manifiesto las dificultades encontradas en el desarrollo del programa, debido sobre todo a la baja participación del alumnado y la falta de adecuación de los horarios.
URI: URI:http://hdl.handle.net/10316.2/34433
ISSN: ISSN:1647-8614
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