UCDigitalis >
IMPACTVM >
Ciências Sociais >
Revista Portuguesa de Pedagogia >
Revista Portuguesa de Pedagogia 43-2 -2009 >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316.2/5573

Title: O professor segundo o “Diário” de Sebastião da Gama
Authors: Barros-Oliveira, José H.
Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (ed. lit.)
Keywords: Enseignant
Sebastião da Gama
Élève
Issue Date: 2009
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra
location : Local:Coimbra
Abstract: Res:Sebastião da Gama (+1952) fut un poète et écrivain portugais, aussi reconnu en tant que pédagogue à travers le livre qu’il a écrit le long de ses cours et qui s’intitule le “Diário” (Journal). Sa lecture peut encore aujourd’hui être utile aux professeurs, particulièrement lorsque la relation pédagogique n’est pas une mince affaire. Sa pédagogie (positive) se centre sur l’élève, le respect et l’amour envers lui, cherchant qu’il soit heureux. De cette manière, le professeur devrait avoir quelques qualités: aimer ses élèves, être créatif, savoir respecter et être heureux. La discipline passe elle aussi a être centrée sur l’élève et la punition est à peine appliquée en situations extremes. Selon cet auteur, les conséquences directes de cette pédagogie sont visibles au niveau de la didactique, mais aussi dans le cadre de l’évaluation. C’est ainsi une pédagogie vitale qui croit en l’élève et qui cherche à transformer le cours dans une “fête”, mais n’oubliant jamais l’apprentissage.
URI: URI:http://hdl.handle.net/10316.2/5573
ISSN: ISSN:1647-8614
Appears in Collections:Revista Portuguesa de Pedagogia 43-2 -2009

Files in This Item:

File Description SizeFormat
11_O professor segundo o Diário ....pdf2.pngGenerated Thumbnail26,83 kBimage/pngView/Open
11_O professor segundo o Diário ....preview.pdfGenerated Preview148 kBAdobe PDFView/Open
11_O professor segundo o Diário ....pdf216,59 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.