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Título: Rankings e qualidade percebida nas escolas secundárias do Algarve
Autores: Bica, José Manuel Brito Pires
Sousa, Fernando Cardoso de
Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (ed. lit.)
Palavras-chave: qualité dans les écoles
grilles de Kelly
gestion scolaire
intégration scolaire
Data: 2011
Editora: Imprensa da Universidade de Coimbra
local de publicacao: Local:Coimbra
Resumo: Res:Dans cet article on cherche de prouver que les rankings officiels des écoles secondaires de L’Algarve ne sont pas confirmés par la qualité perçue par enseignants et éléves, en comparant les trois écoles secondaires de L’Algarve miex califiés, avec les trois pire califiés. La metode du repertoire des grilles de Kelly a permis d’élaborer une enquête organizée en deux facteurs de qualité, gestión et integración, qui a été apliquée a un échantillon de 497 éléves et 174 enseignants, en nous permetant de concluire que les rankings n’étaient pas confirmés par la percepción de qualité que les éléves et enseignants availlent de ses écoles. Il a aussi été possible, a partir de l’analise factorielle de correspondances des entretiens executés, de designer un profil de l’école avec qualité et d’une avec peu de qualité. Ces resultads, si bien qu’en avant besoin d’une plus grand generalization, viennent comprover la situation d’injustice dans l’utilizations des rankings comme indicateurs de la qualité des écoles.
URI: URI:http://hdl.handle.net/10316.2/4847
ISSN: ISSN:1647-8614
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