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Revista Portuguesa de Pedagogia 52-2 - 2018 >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316.2/47205

Title: Os mitos e as realidades: conceções e práticas no exercício da expressão livre das crianças: um estudo exploratório sobre o desenvolvimento da expressão livre nas crianças dos 6 aos 10 anos, na área da Educação e Expressão Plástica
Other Titles: The myths and the realities: conceptions and educational practices concerning children’s free expression: an exploratory study about the development of children’s (aged 6-10) free expression, in the visual arts
Los mitos y las realidades: concepciones y prácticas en el ejercicio de la expresión libre de los niños: un estudio exploratorio sobre el desarrollo de la expresión libre en los niños de 6 a 10 años, en el área de Educación y Expresión Plástica
Authors: Marques, Elisa Maria de Barros
Keywords: Educación Artística
Educación y Expresión Plástica
expresión libre
creatividad
mito
Issue Date: 2018
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra
location : Coimbra
Abstract: Este artículo tiene como principal objetivo debatir el concepto de expresión libre en los niños (6 a 10 años) en el contexto del aprendizaje de la Educación y la Expresión Plástica (EEP). En esta discusión se moviliza el papel que se atribuye a la expresión comúnmente afirmada en los discursos de los profesores del 1º Ciclo de la Enseñanza Básica (1º CEB) de que los niños son libres por naturaleza, expresándose plasticamente de acuerdo con su imaginación y su creatividad. Este modo de pensar, conocer y decir se ha constituido en una casi aceptación colectiva del pensamiento educativo en la práctica de la educación y expresión plástica y en las artes en general, convirtiéndose en un mito pedagógico y en una verdad intuida. Es en torno al análisis y la problematización de los discursos de un grupo de seis profesores del 1º Ciclo de la Enseñanza Básica que se busca aclarar cuáles son los fundamentos que los llevan a incentivar y crear condiciones para lo que clasifican de expresión libre de los niños.
URI: http://hdl.handle.net/10316.2/47205
ISSN: 0870‑418X
1647-8614 (PDF)
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